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教师教育观念的转变是学生素质教育教学中培养创新能力的首要解决问题。有创新的教育观念的教师才能培养出具有创新能力的学生。因此,首先教师要有培养学生创新精神和实践能力的意识与观念,并以这种教学观支配自己的教育行为。其次,为了实现由知识本位向能力本位的转化,教师应该树立实现学生学会学习,学会创造课可持续发展的教学观,即“授之于鱼不如授之于渔”将知识授予学生的同时更重要的是让他们自己学会如何学习,如何消化知识,并在拥有这些知识的基础上创造新的知识。再者,教师要鼓励学生积极创新,相信学生的创造潜能并尊重学生的创新成果。

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